考试前的最后一节高数课

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人物
学生甲乙丙丁4人,老师1人
道具:桌椅三张,充当黑板用的纸板一个,拖鞋一双,手表一个,书本五本,名单一份
音效:上下课的铃声
桌椅布置成教室模样,讲台正中放,两张带有两个抽屉的课桌在讲台两边斜放,成喇叭状。学生甲打着呵欠,拿着书本上场,在一张桌子边坐下,同时,学生乙随后上场,也在同一张桌子边坐下。
学生乙(向学生甲打招呼):嗨!
学生甲(心不在焉):嗨~~(忽然醒悟的样子,有点惊讶和调侃的神色):嗯?!今天我才知道你也选了这个老师的课。(学生乙作出点头一类的回应动作)你厉害啊,四大名捕的课,你都敢逃。
学生乙:唉,必修课选逃选修课必逃嘛,被迫选他的课还不是因为我倒霉,关键时候电脑死机,能选的时候其他老师的名额都满了。唉~~(摇头叹息)
这时候上课铃响起,学生丙上场,在另一张桌子边坐下,一边走一边对学生甲乙打招呼。
学生丙(对着学生乙):哟,你来上课啦?!第一次也是最后一次哦!
学生乙:是啊,来套题的。你怎样,书还没看完吗?
学生丙:还差一点点,我正打算用这节课时间把书看完。
学生丙把手上的书摆在桌子上摊开,开始埋头看他的书。这时候,老师上场,神色匆匆,上到讲台前,放下书本。
老师(对全体学生):同学们,对不起,我今天晚到了一~~下下!(学生们鼓掌,老师作手势示意他们停止,停止以后,老师微笑道)谢谢你们的掌声--我晓得你们是在鼓励我犯错误。但,我是一个禁不起表扬的人,绝不会有下一次了。(翻开书本,准备讲课样)这堂课是本学期最后一节课,我们来回顾和复习一下这学期所学的内容。这学期我们着重学了微积分,微积分是很有用的学科,作为工科生学习微积分,我们的目标是……
学生丙(着迷的看着小说,不假思索地高声道):没有蛀牙!
学生甲乙爆笑,而学生丙仍不自知,继续看他的小说,头也不抬。老师发觉他在开小差,停止讲课,走下讲台来看他在作什么,学生甲乙在一边幸灾乐祸的窃笑
老师(夺过学生丙的书,翻了两下,看了看封面,念道):金庸全集?!(对着不知所措的望着自己的学生丙举起巴掌,一副很想揍人的样子)我亲爱的同学,请回答我,这是什么?
学生丙(茫然而不假思索状):降龙十八掌!
老师(又用五指推了一下学生丙的脑袋,手回收时成爪样):这又是什么?
学生丙:九阴白骨爪!
老师(有些生气,用金庸全集砸还给他)错了!真是朽木不可雕也!
学生丙(接过书不甘心的样子):老师,这回我猜得没错了,这是小李飞刀。(朝坐在对面的学生甲乙挥舞手中的书作样子)唰!(学生甲惨叫一声,身子和头歪倒一边)唰!(学生乙也惨叫一声,身子和头歪倒向另一边)
老师(回到讲台上,用力拍了一下讲台):你们!!现在开始,考试想过的,都给我认真听讲!!(学生们被吓到的样子,纷纷正襟危坐起来。)好,下面我们先来看书上106页习题一的第13题,这道题是常见的,经典的,必考的题型。它的解法是用反证法,我们先作假设,假设!我有一个P(在黑板上写一个大大的P,同时,学生们纷纷抬头惊讶的望着老师),现在,我把这个P放在这里(下面的学生都装作闻到了很丑的屁一样,离开座位侧身捂鼻,恰好老师转过身,看到了他们夸张的动作,不解问)你们这是干什么?严肃点严肃点!这是课堂!
这时候学生丁穿着拖鞋上场,对老师视而不见样,朝空座位走去,所有人看着他。
老师(朝学生丁招手示意):同学同学,Come here!(学生丁来到跟前,老师举起表给他看,面有怒色的指着表示意他看看都几点了。这时候,同学丙开始昏昏欲睡,趴在桌子上打瞌睡。
学生丁(看了看表):哟!劳力士!假的!假的我可不要!(继续往空座位处走。)
老师(生气):给我站住!我的意思是你看看都几点啦!迟到还那么嚣张!真是的……(转向观众,自言自语样)是我我就不来了!(再转身注意到学生丁的拖鞋)还有,本教室不提供洗脚服务,请你现在给我回去换别的鞋子来。
学生丁(把拖鞋踢到一边,打着赤脚举着拖鞋在老师眼前晃):这样总行了吧。
老师:不行不行,不准穿拖鞋,也不准打赤脚来上课。
学生丁(故作无辜样):我没有打赤脚啊,我穿着皮鞋呢,老师你看,百分百的真皮制作。(说着把脚丫子抬起来,几乎要举到老师鼻子上)
老师(恶心状,掩鼻回到讲台):去去去。(对着学生们,指着学生丁)我们宝贵的时间就让这种不良的学生给耽误了。好,下周就要考高数了,你们有什么问题,趁现在最后一节课了,要问赶紧问。
学生甲(边举手边问):老师,考试的题目有多深啊?
老师(语调故意卖关子样的抑扬顿挫):这个一目了然的问题,我现在就可以告诉你们,试题的深浅是由油墨决定:油墨印得深,自然就深;印得浅就浅啦。(学生甲失望叹气状)
学生乙(边举手边问):那怎样才能考及格呢?
老师:很简单,只要你做对六十分的题就行啦。(学生乙失望叹气状)
学生丁(边举手边问):马上就是期末考试周了,老师喜欢领带还是围巾啊?
老师:我只喜欢卷面100分的卷子。
学生甲(边举手边问):那至少给我们画个范围吧,老师,求~~你~~了。(学生乙和丁也跟着甲一起作哀求状)
老师:我从不讲考试内容以外的东西。(满意的看了看下面学生套题不成怨声载道的样子,突然发现学生丙在打瞌睡,便走下讲台,凑近他的耳朵,开玩笑)别~~睡~~啦!明天就要考高数啦!明天就要考高~~数~~啦!
学生丙(惊醒状抬起头):啊!高数?高数是什么树啊??(众学生再度哄笑)
老师:唉,这帮学生啊!(看了看表,回讲台拿起名单)还剩一点时间,我们点一下名吧。(学生甲开始挽袖卷裤脚,一副投入大战的样子。老师点名时头不抬起)张三!
学生甲:到!
老师:李四!
学生甲(冲到另一张桌子处,换一个声调喊):哈!(《野蛮女友》里的叫法)
老师:王麻子!
学生甲(冲回原座位,用疲惫气喘的嗓音虚弱喊):我在这里~~!
老师(这是抬起头来看了看学生,数了一下名单,又点了一下学生的人数):不行,人数和名单对不上。为了防止有人冒名顶替,下面我喊一个名字,被点到的人要站起来让我认一下。(低头看名单,一脸疑惑状)尚……尚帝?
学生乙(站起身):到!
老师:你叫尚帝?好奇怪的姓,是不是少数民族啊?
学生乙:没错,(对着老师,边说边走出位置,站到讲台前空旷的地方)我的大名就叫上帝,(转向观众,边说边画十字架)小名叫耶稣,(边说边做基督受难状)英文名God,(双手合十与胸前)法号是如~~来~~阿弥陀佛(转身对老师行合十礼),善哉(对学生丙丁,学生丙丁同时回以合十礼)善哉(对学生甲,学生甲也回以合十礼,学生乙说完跑回座位)。
老师(望着学生乙,犹豫状):我怎么觉得你很面善呢?
学生乙:当然啦,我已经重修了你的高数课四次啦。
这时候下课铃响起。
老师:好,时间到,下课!
老师说,学生甲乙丙丁纷纷起身,说说笑笑样迅速下场。老师在讲台上收拾东西样。
老师(边走下场边对观众说):学生一哄而散,老师在此感叹:常言道,为人难,为师,它更难!!
全体演员谢场。

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