时间：每天
地点：开放式西药调剂室，背景为药房工作模式幻灯片。
人物：药师（男1、女1、女2）
病友：中年夫妇（普通话）、老大伯（桂柳话）、司机（广东口音普通话）、众患者（男女数人）
总体：整个场景为药师在工作，不断有人来取药。
开幕：“爱的奉献”音乐缓缓响起，药师们开始一天的工作：检查补充药品、收方、审方、配方、发药…..
不断有人来来回回取药。
旁白：清晨，药师们又开始忙碌了：收方、审方、配方、发药…..。每一张处方都浸透了他们的爱心、细心和耐心。药师和医师、护士一样，救死扶伤，为病友带来生命的希望。
（场景1：一对中年夫妇抱着孩子，拿着一瓶药走来）
母 亲：哎，快来，今天来得早，人还不多，我们赶快去问问药师。
母 亲：药师，你好。
男药师：您早，有什么事需要我帮忙吗？
母 亲：请你帮我看看，这药怎样才能倒出来？（出示有白色沉淀的药瓶）
男药师：（接过药瓶，读标签上的药名）“磺胺嘧啶混悬剂”，怎么啦？
母 亲：三天前，孩子得了急性支气管炎，医师给开这个药，上面的药水已经吃完，下面这一层药倒不出来，我们怎么办呀？
男药师：哦，那天你来取药时，药师交代您怎么吃吗？
母 亲：交代了，她说一天吃三次，一次吃一小格。
男药师：他交代什么注意事项了吗？
父 亲：（思索状）嗯嗯，好像交代了。
男药师：药师说什么？
父 亲：药师说，吃药前先摇一摇；还说，吃药后多给孩子喝水。
男药师：对，你吃药前摇了么？
父 亲：摇了。
男药师：你是怎么摇的呢？
父 亲：我是这样（竖着抱孩子），左三圈、右三圈的摇。
女药师1：哈哈，错了错了。
父 亲：错了？难道还要（唱）脖子扭扭，屁股扭扭。
（众人笑）
男药师：呵呵，不是摇孩子，而是摇药瓶，目的是使下面沉淀的药和上面的药水混匀，这样，每次吃药的量才准确，安全有效。
女药师1：你前面三天吃的只是含药量很少的药水，起不到治疗作用，疗效不好。
父 亲：呵呵，原来这样呀，我还以为是摇孩子呢。难怪孩子吃了三天药，效果并不好，还在不断地咳嗽。
母 亲：我能不能自己加一些水进去，混匀了以后，再继续吃这药呢？
男药师：哦，不行，你直接加水一是水量不准确，而是沉淀颗粒大小会改变，这样就会引起药量不准确，不但疗效不好，而且会带来药物过量的危险。
母 亲：那现在我该怎么办？
男药师：你现在带孩子到儿科，让医师看看，根据孩子病情好转的程度，再开处方取药，这样治疗安全有效。
母 亲：好的，谢谢你们。（转对丈夫说）我们去儿科吧。
（场景2：老大伯右手遮着右眼出场）
老大伯：哎哟，哎哟，药房，药房在哪里呢？
女药师：老伯，药房就在这里，您取药吗？
老大伯：姑娘，我眼睛痛，我取药，这是医师给开的单子。（拿出处方）
女药师：好，老伯，请您稍等。
老大伯：好的
（女药师看处方，书写药袋，递给女药师2，女药师2调配处方，再传给女药师，女药师核对）
女药师：大伯，好了，这是你的药，滴那边痛的眼睛，一天滴2次，早晚各一次，每次2滴。您拿好药。
老大伯：哦，谢谢您。
女药师：不客气
老大伯：（仔细、反复看药品名称，很惊讶的表情，读出声，重复两遍）左氧氟沙星滴眼剂？姑娘，这药是不是发错了？（把药递给女药师）
女药师：哦，我看看。（拿出处方对照药品看）
女药师：大伯，这药不错的。
老大伯：错了，我是右边眼睛痛，你发给我的是“左氧氟沙星滴眼液”。
女药师：对呀
老大伯：不对，你应该给我发“右氧氟沙星滴眼液”才对呀。
女药师：呵呵，大伯，“左氧氟沙星滴眼液”中的“左”字不是左眼的意思，是这个药的一种特性。这种药只有“左氧氟沙星滴眼液”，没有“右氧氟沙星滴眼液”。药品没有错，你放心吧。
老大伯：哈哈，是这样呀，不好意思。
女药师：没关系，有不明白的地方，也可以请到前面“用药咨询台”咨询，我们的药师会给您耐心的回答。您走好。
（老大伯退场）
（场景3：司机一边抓痒一边打手机上场）
司 机：喂喂，不行，我好像过敏了，要去医院看病呢，明天再见。
司 机：老弟，刚好，今天还是你上班。
男药师：怎么了？
司 机：还记得吗，昨天我牙痛，到这里拿药。
男药师：记得，你的牙疼好一些吗？
司 机：好什么好，你看看，（向药师出示双手、头脸）。这是怎么搞的，吃（广东口音：七）了一天药，牙齿不但没好，还长了这么多东东，弄得我好痒，好难受。
男药师：哦，我记得你昨天取的是“甲硝唑片”。
司 机：系呀，以前我牙齿痛的时候也吃（广东口音：七）过这种药，效果还系不错的。
女药师：以前吃这药有什么反应吗？
司 机：没有呀，很好的。这次系不系你们发错药了？（司机把药递给女药师2）
女药师：（看药片）没有错，您昨天拿的就是“甲硝唑片”。
司 机：哦，那为什么弄了我一身的东东呀？
女药师：我问您，昨天，您还吃过什么药吗？比如：复方甘草合剂？
司 机：没有呀。
男药师：昨天吃过什么特别的食物吗？比如：喝酒？
司 机：酒嘛，我三天两头就要喝一次的。昨晚朋友的小孩请百日酒，我就去喝喜酒啦。难道喝酒还会影响吃药吗？
男药师：对呀，饮食对某些药物的影响很大的。
司 机：我昨晚喝不多，白酒才喝1斤多一点点呀。
男药师：你吃“甲硝唑片”期间，不应该喝酒，哪怕只一点点，也容易引一种叫做“戒酒硫样反应”，临床症状就像你现在，全身起皮疹、瘙痒，严重时还可以引起呼吸困难、甚至休克。好危险的。
司 机：哦，是这样呀？很可怕呀。
女药师：别怕，以后吃药多问药师，多注意一些就是了。
司 机：那我现在应该怎么弄？不对，现在应该怎么弄我？还是不对，我现在应该弄什么？（着急的样子）哎呀，急得我都话都不会说了。
女药师：别急，你是不是想问，现在你应该怎么办？
司 机：就是就是（广东口音普通话）
女药师：请您到皮肤科看看，让医师给您开 一些抗过敏药，治疗很快就会好的。
司 机：是啦是啦（广东口音普通话），我皮肤科看医生。
（ 司机走出去，药师继续工作，众患者穿梭上场取药）
旁白：药品具有双重性，正确使用药品，就能治病救人，给患者带来福音；否则，会给患者造成危害。
（场景：一会儿，司机拿着处方转回来）
司 机：药师，处方开好了。（把处方递给男药师）
男药师：好，请您稍等，我们给您配药。（写标签，配药，核对，发药）
男药师：王建，这是您的药。“氯雷他定片”，一天一次，一次一片，共3天药。
司 机：好（回头就走）
男药师：哎，回来，我还没有说完呢。
司 机：还有什么事吗？
男药师：这药吃了会有些瞌睡，所以，吃这药期间，暂时不能开车，也不能高空作业，不然会发生危险的。
司 机：哦，晕了，那这两天我又不能出车了。嗨，喝酒喝酒，害得我把生意耽误了。
司 机：药师同志，谢谢你们啦。
男药师：不客气，用药期间有什么问题，请及时和我们联系，我们的电话是07762828120。
司 机：（转向观众）吃药真是个学问，不问不知道，问问还是好。
（结束场景：药师继续工作，“爱的奉献”音乐缓缓响起）
旁白或全体药师共同朗诵：
提供药学技术服务，为公众安全、有效、合理、正确地使用药品保驾护航，是我们药师的职责，是我
们医院的亮点。朋友，请您记住，如果您不能正确使用药品，请到我们医院来，药师，就在您的身边。
（剧终）
地点：开放式西药调剂室，背景为药房工作模式幻灯片。
人物：药师（男1、女1、女2）
病友：中年夫妇（普通话）、老大伯（桂柳话）、司机（广东口音普通话）、众患者（男女数人）
总体：整个场景为药师在工作，不断有人来取药。
开幕：“爱的奉献”音乐缓缓响起，药师们开始一天的工作：检查补充药品、收方、审方、配方、发药…..
不断有人来来回回取药。
旁白：清晨，药师们又开始忙碌了：收方、审方、配方、发药…..。每一张处方都浸透了他们的爱心、细心和耐心。药师和医师、护士一样，救死扶伤，为病友带来生命的希望。
（场景1：一对中年夫妇抱着孩子，拿着一瓶药走来）
母 亲：哎，快来，今天来得早，人还不多，我们赶快去问问药师。
母 亲：药师，你好。
男药师：您早，有什么事需要我帮忙吗？
母 亲：请你帮我看看，这药怎样才能倒出来？（出示有白色沉淀的药瓶）
男药师：（接过药瓶，读标签上的药名）“磺胺嘧啶混悬剂”，怎么啦？
母 亲：三天前，孩子得了急性支气管炎，医师给开这个药，上面的药水已经吃完，下面这一层药倒不出来，我们怎么办呀？
男药师：哦，那天你来取药时，药师交代您怎么吃吗？
母 亲：交代了，她说一天吃三次，一次吃一小格。
男药师：他交代什么注意事项了吗？
父 亲：（思索状）嗯嗯，好像交代了。
男药师：药师说什么？
父 亲：药师说，吃药前先摇一摇；还说，吃药后多给孩子喝水。
男药师：对，你吃药前摇了么？
父 亲：摇了。
男药师：你是怎么摇的呢？
父 亲：我是这样（竖着抱孩子），左三圈、右三圈的摇。
女药师1：哈哈，错了错了。
父 亲：错了？难道还要（唱）脖子扭扭，屁股扭扭。
（众人笑）
男药师：呵呵，不是摇孩子，而是摇药瓶，目的是使下面沉淀的药和上面的药水混匀，这样，每次吃药的量才准确，安全有效。
女药师1：你前面三天吃的只是含药量很少的药水，起不到治疗作用，疗效不好。
父 亲：呵呵，原来这样呀，我还以为是摇孩子呢。难怪孩子吃了三天药，效果并不好，还在不断地咳嗽。
母 亲：我能不能自己加一些水进去，混匀了以后，再继续吃这药呢？
男药师：哦，不行，你直接加水一是水量不准确，而是沉淀颗粒大小会改变，这样就会引起药量不准确，不但疗效不好，而且会带来药物过量的危险。
母 亲：那现在我该怎么办？
男药师：你现在带孩子到儿科，让医师看看，根据孩子病情好转的程度，再开处方取药，这样治疗安全有效。
母 亲：好的，谢谢你们。（转对丈夫说）我们去儿科吧。
（场景2：老大伯右手遮着右眼出场）
老大伯：哎哟，哎哟，药房，药房在哪里呢？
女药师：老伯，药房就在这里，您取药吗？
老大伯：姑娘，我眼睛痛，我取药，这是医师给开的单子。（拿出处方）
女药师：好，老伯，请您稍等。
老大伯：好的
（女药师看处方，书写药袋，递给女药师2，女药师2调配处方，再传给女药师，女药师核对）
女药师：大伯，好了，这是你的药，滴那边痛的眼睛，一天滴2次，早晚各一次，每次2滴。您拿好药。
老大伯：哦，谢谢您。
女药师：不客气
老大伯：（仔细、反复看药品名称，很惊讶的表情，读出声，重复两遍）左氧氟沙星滴眼剂？姑娘，这药是不是发错了？（把药递给女药师）
女药师：哦，我看看。（拿出处方对照药品看）
女药师：大伯，这药不错的。
老大伯：错了，我是右边眼睛痛，你发给我的是“左氧氟沙星滴眼液”。
女药师：对呀
老大伯：不对，你应该给我发“右氧氟沙星滴眼液”才对呀。
女药师：呵呵，大伯，“左氧氟沙星滴眼液”中的“左”字不是左眼的意思，是这个药的一种特性。这种药只有“左氧氟沙星滴眼液”，没有“右氧氟沙星滴眼液”。药品没有错，你放心吧。
老大伯：哈哈，是这样呀，不好意思。
女药师：没关系，有不明白的地方，也可以请到前面“用药咨询台”咨询，我们的药师会给您耐心的回答。您走好。
（老大伯退场）
（场景3：司机一边抓痒一边打手机上场）
司 机：喂喂，不行，我好像过敏了，要去医院看病呢，明天再见。
司 机：老弟，刚好，今天还是你上班。
男药师：怎么了？
司 机：还记得吗，昨天我牙痛，到这里拿药。
男药师：记得，你的牙疼好一些吗？
司 机：好什么好，你看看，（向药师出示双手、头脸）。这是怎么搞的，吃（广东口音：七）了一天药，牙齿不但没好，还长了这么多东东，弄得我好痒，好难受。
男药师：哦，我记得你昨天取的是“甲硝唑片”。
司 机：系呀，以前我牙齿痛的时候也吃（广东口音：七）过这种药，效果还系不错的。
女药师：以前吃这药有什么反应吗？
司 机：没有呀，很好的。这次系不系你们发错药了？（司机把药递给女药师2）
女药师：（看药片）没有错，您昨天拿的就是“甲硝唑片”。
司 机：哦，那为什么弄了我一身的东东呀？
女药师：我问您，昨天，您还吃过什么药吗？比如：复方甘草合剂？
司 机：没有呀。
男药师：昨天吃过什么特别的食物吗？比如：喝酒？
司 机：酒嘛，我三天两头就要喝一次的。昨晚朋友的小孩请百日酒，我就去喝喜酒啦。难道喝酒还会影响吃药吗？
男药师：对呀，饮食对某些药物的影响很大的。
司 机：我昨晚喝不多，白酒才喝1斤多一点点呀。
男药师：你吃“甲硝唑片”期间，不应该喝酒，哪怕只一点点，也容易引一种叫做“戒酒硫样反应”，临床症状就像你现在，全身起皮疹、瘙痒，严重时还可以引起呼吸困难、甚至休克。好危险的。
司 机：哦，是这样呀？很可怕呀。
女药师：别怕，以后吃药多问药师，多注意一些就是了。
司 机：那我现在应该怎么弄？不对，现在应该怎么弄我？还是不对，我现在应该弄什么？（着急的样子）哎呀，急得我都话都不会说了。
女药师：别急，你是不是想问，现在你应该怎么办？
司 机：就是就是（广东口音普通话）
女药师：请您到皮肤科看看，让医师给您开 一些抗过敏药，治疗很快就会好的。
司 机：是啦是啦（广东口音普通话），我皮肤科看医生。
（ 司机走出去，药师继续工作，众患者穿梭上场取药）
旁白：药品具有双重性，正确使用药品，就能治病救人，给患者带来福音；否则，会给患者造成危害。
（场景：一会儿，司机拿着处方转回来）
司 机：药师，处方开好了。（把处方递给男药师）
男药师：好，请您稍等，我们给您配药。（写标签，配药，核对，发药）
男药师：王建，这是您的药。“氯雷他定片”，一天一次，一次一片，共3天药。
司 机：好（回头就走）
男药师：哎，回来，我还没有说完呢。
司 机：还有什么事吗？
男药师：这药吃了会有些瞌睡，所以，吃这药期间，暂时不能开车，也不能高空作业，不然会发生危险的。
司 机：哦，晕了，那这两天我又不能出车了。嗨，喝酒喝酒，害得我把生意耽误了。
司 机：药师同志，谢谢你们啦。
男药师：不客气，用药期间有什么问题，请及时和我们联系，我们的电话是07762828120。
司 机：（转向观众）吃药真是个学问，不问不知道，问问还是好。
（结束场景：药师继续工作，“爱的奉献”音乐缓缓响起）
旁白或全体药师共同朗诵：
提供药学技术服务，为公众安全、有效、合理、正确地使用药品保驾护航，是我们药师的职责，是我
们医院的亮点。朋友，请您记住，如果您不能正确使用药品，请到我们医院来，药师，就在您的身边。
（剧终）
首发时间：2021-11-05 15:09:35
版权声明：本站转载仅出于为网民提供信息参考之用，如有侵权 请提供权属证明 通知本站删除侵权链接。
本站只收集搬运资源、我们不验证资源是否完整与可用，需要会员自行研究测试 。
