情景小品：现代师生故事

年元旦文艺晚会上，我们青年教师组织了一个节目，演一个小品《现代师生故事》，老师反串学生角色，昨晚元旦文艺晚会上反响不错，在场的老师和学生都捧腹大笑，现在把剧本发上来，和大家分享一下。
情景剧：现代师生故事
布景1：一块黑板，一张讲台，三套桌椅 （桌椅下到处是垃圾，桌椅横七竖八）
人物：教师 、学生宋秋波、 学生杜子腾 、学生朱逸群（学生仪表打扮完全不符合学校要求，不穿校服，头发有染发的，披头散发的・・・）
杜唱：・・・・・・（边听耳机边唱歌……上场到座位）
宋唱：太阳当空照，花儿对笑…… （拿着镜子边照边上场到座位）
朱：特大新闻，特大新闻！班主任又被咱给气跑了,咱班又换新班主任了！听说姓候。
宋：这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
杜：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
朱：对，我们想办法气走她。
学生议论着。
老师;：（进教室）“上课！”
朱：起・・・起立。
学生拖拖拉拉的站起来。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
宋：老师，她叫朱逸群，他叫杜子腾。
朱、杜：她叫宋秋波。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？宋秋波68、 杜子腾65、朱逸群49。
朱：唉，今晚又该藤条焖猪肉了（粤语）。
宋、杜：此话怎讲？
朱：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合打，今晚是混合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
学生埋头写反思，老师巡查。（一会后）
老师：好了，把反思读给大家听吧?
朱：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
杜唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。 （天意）
宋：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发起牢骚了。哎！
师唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？ （我是不是该安静的走开）
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生合：首战告捷，耶！回家喽！
老师：（夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候是不睡觉的时候，学生个个涌上我心头。）不行！这帮学生好像和我故意作对，看来，光看眼里是不行啦，哎！对了，现在倡导新课程改革，要优化师生关系，嗯！ 就这么办。

第二天上课前，班主任把教室打扫干净， 桌椅摆整齐。
学生陆续回教室。
宋:哎，谁把地打扫得这么干净？桌子摆的那么整齐，呦，还有椅垫哪？
杜：难道是我吗？老子从不干这娘们的事。
朱：别看我，我比你们还迟到教室呢？
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形， 现在我把它们拼在一起，你们看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老师唱：对面的同学看过来，看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生合唱：我左看，右看，上看，下看，怎么看也不明白，来来・・・・・・唉！（对面的女孩看过来）
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
课间休息
朱：有东西看，有东西看，杜子腾和隔壁班的庞光打起来了。头都打破了。快看看吧？
合：走 ！
老师：（门口迎上），你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
朱：这回杜子腾可惨了，他家那么穷，拿什么当医疗费呀？
宋：老师会不会开除他？会不会告诉他妈妈呀？他妈妈可有病呀。
朱：没准，这老师挺凶的。
合：我们还是为他祈祷吧?
朱唱：我祈祷，杜子腾平安回来，虽然受伤，但回来就好。
宋唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
杜：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：（面容平静），好了没事了，大家放学回家吧，路上小心！
朱、宋：哎，怎么样？ 那只“猴”没有为难你吧？
杜：没有，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到我头上流血，老师着急的不得了，咱们这样对她也太不仗义！老师对咱们可是杠杠的。
学生合：我们都错怪她了。
放学回家。
第三天上课前，学生个个穿戴整齐的校服，佩戴校卡，回到教室搞清洁，等待老师上课。
老师：上课！
学生：老师好！（学生穿戴整齐的校服，佩戴校卡，仪表完全符合学校的要求）
老师：（愣神 ，拿着放大镜仔细观察面前的学生，结结巴巴的说）请・・・・坐下！
杜唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。 （宝贝对不起）
学生合唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。（宝贝对不起）
老师唱：别管以前事，已经结束，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要言语的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够。（萍聚）
学生合唱：最心痛是，爱的太迟，只差一秒，心声都已变历史。（爱的太迟）
老师：不迟，不迟，一点都不迟！今天我们来学一首小诗――《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
宋：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
杜：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
朱：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
宋：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生合：捧出我的心
老师：用我们的心
学生合：用我们的爱
师生合：去献给：昨天、今天、明天。